Новая модель академической библиотеки, которая является Образовательным Хабом, предоставляет студентам возможность коллаборации и участия в дебатах, учит вдохновлять и отстаивать идеи, получать удовольствие от общения, а также познавать мир и обретать новые знания.

Следуя этой концепции, CIL MYP/DP Learning Hub был спроектирован, чтобы создать пространство для стимулирования четырех ключевых направлений обучения:

1. Сотрудничество. Образование будущего ориентировано на группу или команду и становится все менее индивидуалистическим. Наличие места, где можно собраться, имеет решающее значение для успеха учащихся, а использование библиотеки как пространства – не только для тихого обучения, но и в качестве объединенного пространства, где учащиеся могут открыто обсуждать и отстаивать свои идеи, является новой образовательной нормой.

2. Индивидуальное обучение. Каждый ребенок индивидуален. Отходя от традиционных общих длинных библиотечных столов прошлого, в школе разработано множество пространств с разными атмосферой и функциями, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности и способы познания сегодняшних студентов.

3. Специальная поддержка. Благодаря наличию дополнительных лабораторий и других специализированных помещений, учебный центр MYP/DP предоставляет возможности для совместного проектирования в группах и репетиторства, а также овладения различными креативными и медиа навыками.

4. Центр технологий. Brookes CIL MYP/DP Learning Hub оснащен новейшими компьютерными технологиями, исследовательским и сопутствующим техническим оборудованием, а также функциями технической поддержки.

Сегодняшние новации в образовательной парадигме сосредоточены на проектном обучении для продвижения междисциплинарного обучения. Учащиеся осознают свое потенциальное влияние на мир, создавая вещи своими руками и развивая свои творческие способности посредством группового сотрудничества. Научно-техническая лаборатория Makerspace стремится развивать эту практическую культуру.

Рабочее пространство организовано на 400 кв. м и включает в себя студенческий форум, мастерские по работе с деревом и металлом, лазерную резку, 3D-печать, чистые лаборатории, зал робототехники и большие помещения для коворкинга. Центральный форум способствует гибкому использованию пространства для различных целей, таких как групповое обсуждение, проведение дебатов, презентация в больших и малых группах и создание прототипов.

Верхний этаж школьного здания имеет форму наклонной эксплуатируемой крыши, которая эффективно блокирует повышенный уровень шума и обеспечивает просторную студенческую зону в 4000 кв. м. с благоприятной атмосферой для проведения культурных и спортивных мероприятий.

Уникальным для этой локации является открытое «ступенчатое» пространство-амфитеатр для занятий и общения на свежем воздухе для студентов.

В целом на крыше находятся футбольное и сквош поле, сцена, зоны для тренировок, несколько игровых площадок, учебные, спортивные классы и кинотеатр под открытым небом, а также ботанический сад и учебный огород. Учащиеся могут смотреть, читать, играть, чувствовать течение времени, наблюдать за сменой времен года и создавать незабываемые детские воспоминания.

Плавный переход между внутренним и открытым пространством создает именно такую школу, которая способствует физическому, социальному и эмоциональному благополучию студентов.

В Brookes CIL считают, что образовательный опыт студентов можно значительно улучшить, если сделать их обеденное пространство вдохновляющим и способствовать взаимодействию между детьми разных возрастов и учителями.

Обед является важным социальным механизмом – он естественно способствует общению, взаимодействию, развитию, обучению и расслаблению, а также оказывает большое влияние на мотивацию студентов.

Чтобы предложить учащимся и учителям оптимальный гастрономический опыт, в Brookes CIL International School учли следующие факторы:

Освещение, акустика и вентиляция. Яркое пространство с большим количеством естественного света и возможностью пикника на улице, акустические панели на внутренних стенах и потолках, улучшенные системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, а также звуковые системы, предназначенные для воспроизведения фоновой музыки.

Здоровое и разнообразное питание. Одни студенты целенаправленно едят здоровую пищу, другие любят вкусовые приключения. В образовательных кампусах мира востребованы веганские, вегетарианские, этнические и традиционные блюда, и в Brookes CIL с нетерпением ждут возможности познакомить студентов и преподавателей с разноплановым меню. Центральный остров позволяет обслуживать четыре очереди студентов и учителей одновременно, чтобы у них было больше времени насладиться блюдами, тщательно подобранными школьным нутрициологом.

Дизайн и мебель. Чтобы обеспечить высокий уровень комфорта всем возрастам студентов, дизайнеры реализовали в студенческом ресторане различные конфигурации столов и стульев, зеленые деревья, беседки и маленькие фонтаны, чтобы создать множество уютных и больших открытых зон отдыха. Обеденный зал также включает в себя специальную демонстрационную зону и зону для приготовления пищи для проведения как школьных, так и дополнительных занятий.

Эти "7 чудес CIL" действительно предлагают студентам бесконечные возможности для развития и познания мира. Однако, как уверяют в Brookes CIL International School, главным чудом этой, как и любой школы, является прежде всего ребенок.

Photo: Brookes CIL International School.

*Только школы, авторизованные организацией Международный бакалавриат, могут предлагать следующие образовательные программы: программа для учащихся начальной школы (PYP), программа для учащихся основной школы (MYP), дипломная программа для учащихся старшей школы (DP) или профессионально-ориентированную программу (CP). Статус школы кандидата не гарантирует последующей авторизации. Чтобы получить полную информацию об организации IB и ее программах, посетите сайт www.ibo.org.