Есть ли общение в дистанционной школе? Как дети находят друзей и не остаются в одиночестве?
Одна из самых распространенных тревог родителей, рассматривающих дистанционное обучение, касается социализации. Не останется ли ребенок без общения со сверстниками? Впрочем, практика и многочисленные отзывы школьников демонстрируют, что современное дистанционное образование уделяет все больше внимания комфортной социализации детей.
Мы узнали, как это работает у учеников и учениц первой и крупнейшей в Украине дистанционной школы "Оптима".
Общение в дистанционной школе: как это выглядит на самом деле
Социализация считается главным преимуществом обычных школ перед онлайн-форматом, однако все еще имеет многочисленные ограничения и недостатки:
- разные интересы и характеры детей в классе;
- распространенные случаи буллинга;
- изменение приоритетов современного ребенка: сейчас все больше школьников предпочитают онлайн-коммуникацию.
В то же время в современной дистанционной школе общение между детьми не исчезает — оно просто осовременивается. В таких условиях ученики больше не ограничены школьным кабинетом и переменами. Вопреки распространенным стереотипам об этом формате образования, дети взаимодействуют не только дистанционно, но и офлайн.
Важно, что это общение не случайное, а продуманное и безопасное для современного ребенка. Ученики в комфортных условиях объединяются по интересам, учебным целям и приоритетам, а не только по принципу "кто сидит со мной за партой".
Как дети находят друзей в дистанционной школе
Хотя приоритетом в дистанционном образовании является получение знаний и максимальное раскрытие потенциала каждого ребенка, разнообразие форматов в учебном процессе дает детям возможность легко общаться и находить друзей.
В дистанционных школах с продуманной средой дети:
- работают над совместными учебными проектами;
- постоянно взаимодействуют с преподавателями и одноклассниками на цифровой платформе и во время онлайн-консультаций;
- вместе участвуют в кружках, учебных курсах, дебатных клубах и других внеклассных мероприятиях;
- имеют возможность посещать экскурсии и отправляться в групповые поездки.
Это создает для детей гибкую возможность социализироваться, основываясь на собственных интересах и потребностях. И, как отмечают в "Оптиме", общие учебные активности детей быстро перерастают в настоящую дружбу: дети обмениваются контактами, общаются в соцсетях и активно проводят время вне школьной экосистемы.
Роль учителя в социализации
Конечно, одним из базовых элементов социализации ребенка является общение с преподавателем. Для ученика он может быть не только человеком, преподающим предмет, но и наставником, мотиватором и надежным помощником. К тому же такая коммуникация дает школьнику полноценный опыт взаимодействия со взрослым человеком за пределами семьи, а это важно для развития социального и эмоционального интеллекта.
Технические возможности дистанционного образования дают учителю максимум пространства и времени для того, чтобы максимально поддерживать школьника и помогать ему: в чате на платформе, во время онлайн-консультаций, внеклассных активностей или даже в телефонном разговоре.
Если сравнивать с традиционным офлайн-образованием, это кажется значительным шагом вперед в вопросах социализации. К тому же все вышеуказанные преимущества можно легко проверить. Например, в "Оптиме" дети могут получить 14-дневный демодоступ и бесплатно оценить, насколько комфортным является общение и обучение в таком формате.