Архитектор образовательной трансформации: как Наталья Витюк построила уникальную систему подготовки образовательных лидеров во времена войны
Первый год полномасштабной войны поставил украинское образование перед вызовами, к которым система не была готова. Учителя и директора работали в условиях постоянных тревог и психологической нагрузки, а дети нуждались в поддержке, безопасности и стабильности. Школы искали ответы на вопросы, которые раньше не возникали: как учить во время обстрелов, как коммуницировать с родителями в кризисе и как поддерживать детей с травматическим опытом.
В декабре 2022 года должность руководителя сектора информационной политики и продвижения в управлении образования Львовского городского совета заняла Наталья Витюк. Ее ответственность охватывала 127 государственных средних школ с примерно 89 000 учеников и 110 государственных дошкольных учреждений с более 30 000 детей. За десять месяцев работы на этой должности она создала систему подготовки образовательных лидеров, которая отвечает на конкретные потребности отрасли в военное время.
Академия образовательного лидерства: 247 директоров
Академия образовательного лидерства, инициатором, автором и координатором которой была Наталья, стала одной из ключевых инициатив в образовательной системе. Программа разрабатывалась для директоров школ и детских садов — тех, кто принимает решения на уровне учебного заведения и от чьих компетенций зависит работа всего учреждения.
Наталья Витюк разработала концепцию и архитектуру обучения, определила тематические модули, организовала формат выездных ретритов и интенсивных сессий. Программа началась в августе 2022 года, и продолжается до сих пор. Она охватила 247 директоров школ и дошкольных учреждений Львова.
Особенность Академии заключалась в сочетании профессионального обучения с возможностью обмена опытом между коллегами. Директора работали над стратегическим планированием, управлением командой и коммуникацией в кризисных ситуациях. Кроме получения новых знаний, формат предусматривал рефлексию собственной практики и общее обсуждение реальных вызовов, с которыми сталкиваются руководители школ.
Участники программы формировали профессиональное сообщество лидеров в муниципальной системе образования. Многие директора продолжали сотрудничество после завершения курса, обменивались решениями, поддерживали друг друга в сложных ситуациях. Таким образом Академия стала регулярным компонентом муниципальной поддержки руководителей образовательных учреждений.
Социальное партнерство и создание безопасной образовательной среды
Параллельно с развитием лидерских компетенций у директоров система Натальи включала программы для педагогов, которые работают непосредственно с детьми. Семинар "Педагогика партнерства" реализовывался в сотрудничестве с благотворительным фондом, украинской организацией, которая занимается вопросами благополучия детей и реформирования образования.
Программа сосредотачивалась на инструментах тьюторинга, мышлении роста и предоставлении конструктивной обратной связи. Наталья Витюк координировала семинар, к которому присоединились 140 педагогов из 46 учреждений. Формат предусматривал практическую работу с кейсами, обсуждение ситуаций, возникающих в работе с детьми в условиях войны, выработку подходов к поддержке учеников с травматическим опытом.
Сотрудничество с фондом позволило интегрировать в муниципальную систему подготовки педагогов наработки организации, которая имеет экспертизу в работе с уязвимыми категориями детей. Учителя получили инструменты, которые можно применять непосредственно в школах, без необходимости привлекать внешних специалистов для каждой отдельной ситуации.
Коммуникационный семинар: первая программа такого типа в Украине
Осенью 2022 года Наталья Витюк разработала и провела коммуникационный семинар "Пиши и публикуй" для представителей школ, ответственных за коммуникацию и продвижение. Программа длилась с 14 октября по 2 ноября 2022 года и охватила 111 участников.
На тот момент в Украине не существовало муниципальных программ, которые бы систематически рассматривали школьную коммуникацию как профессиональную компетенцию. Школы вели социальные сети, публиковали новости, взаимодействовали с родителями через цифровые каналы, но делали это без структурированного подхода. Наталья создала курс, который одновременно охватывал коммуникационную стратегию, создание контента, визуальную идентичность, привлечение аудитории и этические публичные коммуникации.
Семинар проводился в очном формате и включал практические задания, анализ кейсов и работу с существующими каналами коммуникации школ. Участники получали обратную связь непосредственно от Натальи, адаптировали инструменты к специфике своих учреждений.
Руководство школ, в свою очередь, отмечало практическую ценность курса. Согласно их фидбеку, коммуникация школ стала более согласованной, этичной и ориентированной на аудиторию.
Образовательная резиденция: 12 делегаций из Украины
Система, созданная Натальей Витюк, включала также платформу для профессионального обмена между муниципальной системой образования Львова и представителями других украинских городов и общин. Образовательная резиденция идей функционирует во Львове с августа 2022 года и уже привлекла 12 делегаций общим количеством 88 участников.
Делегации представляли департаменты образования, районные администрации, школы, детские сады, центры профессионального развития учителей из разных городов и территориальных общин Украины. Наталья разрабатывала индивидуальные программы резиденции на основе конкретных потребностей каждой делегации, организовывала визиты в школы и детские сады, способствовала профессиональным встречам с руководителями школ и муниципальными чиновниками.
Формат резиденции позволял участникам непосредственно увидеть, как функционирует муниципальная система образования Львова, какие модели управления используются школами и какие инновационные практики внедряются. Делегации, посетившие Львов, впоследствии адаптировали элементы львовских образовательных практик для собственных муниципалитетов.
Резиденция укрепила репутацию Львова как ведущего города в области образовательных инноваций и управления и создала сеть профессиональных связей между педагогами из разных регионов Украины, что способствовало обмену знаниями и взаимной поддержке.
Четыре направления единой системы
Наталья Витюк создала систему подготовки, которая работает одновременно на нескольких уровнях: развитие лидерских компетенций у директоров, практическая подготовка учителей к работе с детьми в условиях войны, профессионализация школьной коммуникации и обмен опытом между муниципалитетами.
Программы, которые входят в систему, дополняют друг друга, формируя целостный подход к развитию педагогов. Директора получают инструменты стратегического управления, а у представителей других городов появилась возможность изучить и адаптировать львовский опыт.
Отдельным направлением стала программа "Безопасная школа", где Наталья организовала конкурс среди 60 ученических команд для улучшения школьных бомбоубежищ, координировала наставническую поддержку и обеспечила муниципальное финансирование для реализации пяти лучших проектов.
Масштаб охвата впечатляет: сотни педагогов, десятки учреждений, несколько направлений профессионального развития. Это свидетельствует о системном подходе к решению вызовов, с которыми продолжает сталкиваться украинское образование в военное время. Львовская система подготовки лидеров образования является примером того, как муниципальная власть может оперативно реагировать на потребности сферы и создавать инфраструктуру для их профессионального роста в условиях кризиса.