Якість педагогічної роботи у наш час оцінюється різноманітними способами: динамікою розвитку вихованців, результатами професійної взаємодії з колегами, ефективністю застосованих освітніх методик. Публічним підтвердженням майстерності стають присуджені освітніми установами, органами місцевого самоврядування або професійними спільнотами відзнаки. Такі нагороди зазвичай підсумовують багаторічну працю педагога, системний розвиток його професійних навичок та реальний внесок у роботі з дітьми.
Однією з таких відзнак є міська програма «Успішний педагог», яку організовує Департамент гуманітарної політики Львівської міської ради. У 2017 році її лауреаткою стала українська вихователька закладу дошкільної освіти №29 у Львові Марія Чорній. Нагороду вона отримала за результатами багаторівневого відбору, що проходить у кілька етапів і включає аналіз освітніх результатів дітей, експертну оцінку відкритих занять, презентацію власного педагогічного досвіду та рекомендації від адміністрації закладу.
«Цю нагороду я мала честь отримати насамперед за наполегливу працю, професійну завзятість, відповідальність та відданість справі виховання дітей. Для мене це стимул до подальшого розвитку та вдосконалення педагогічної майстерності», – говорить Марія.
Вирішальним аспектом стали освітні ініціативи, серед яких створений Марією проєкт для дітей віком 5–6 років, що передбачає використання елементів народної культурної спадщини у роботі з групами, із якими вона безпосередньо працювала. На заняттях діти могли взяти участь у відгадуванні загадок, вивченні прислів'їв, складанні історій за мотивами фольклору. Фахівчиня ввела в практику організацію тематичних днів і тижнів народознавства, під час яких проводилися інсценування казок, музично-ритмічні вправи та заняття з використанням календарно-обрядових пісень.
«За роки роботи я випрацювала власну систему, зосереджену на поєднанні традицій і сучасних освітніх технологій», – ділиться Марія, додаючи, що індивідуальний підхід до кожної дитини залишається для неї пріоритетом. Інтеграція елементів народної творчості з сучасними методами навчання, яку вона активно застосовує у своїй практиці, відповідає актуальним підходам дошкільної освіти. Така модель сприяє розвитку когнітивних, комунікаційних навичок та емоційного інтелекту. Вона формує в дітей розуміння культурної різноманітності й повагу до інших традицій. Завдяки цьому підхід має універсальний характер і може бути адаптований у різних освітніх середовищах навіть за межами країни.
Маючи звання вихователя-методиста, фахівчиня підкреслює важливість методичної складової у своїй роботі: системного планування, обміну навчальними матеріалами з колегами, проведення відкритих занять.
Професіоналізм Марії Чорній вже неодноразово відзначали на міському та регіональному рівнях. У 2014 році вона отримала нагороду від Департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації та Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти – за збереження і примноження культурної спадщини українського народу, його традицій, звичаїв і обрядів. А ще раніше, у 2007 році, – подяку від відділу освіти Галицької районної адміністрації за зразкову та професійну діяльність у сфері освіти і науки в Україні.
Попри здобуті відзнаки, Марія наголошує, що реальною оцінкою роботи педагога має бути позитивні зміни розвитку вихованців. Про це можуть свідчити результати педагогічних спостережень, відгуки батьків, подальші успіхи дітей уже під час навчання у школі.
На шляху до реалізації задуманих покращень або новітніх рішень є ймовірність зіштовхнутися з різним типом ускладнень. Професійні труднощі, за її словами, повинні спонукати гнучкіше планувати роботу, ефективніше використовувати групові форми діяльності та налагоджувати партнерську взаємодію з родинами.
Звичайно, не кожен педагог має офіційні нагороди. Проте в дошкільній освіті, як показує приклад Марії Чорній, такі відзнаки стають переконливим підтвердженням майстерності, підкріпленої результатами щоденної праці.