Уроки праці. Як карантин і віддалена робота батьків допомагають дітям дізнатися цінність грошей
У локдаунів і "віддаленки", при всіх їхніх мінусах, є один важливий позитивний ефект: діти починають бачити не тільки те, як їхні батьки вечеряють чи дивляться кіно ввечері, але й те, як вони працюють. Відбувається передавання соціального досвіду, пов'язаного з працею.

У пошуках різних зразків того, як у культурі осмислюються локдауни, натрапив на стародавній радянський фільм-комедію "Карантин", знятий 1983-го. У дитячому садку оголосили карантин через свинку, і батьки, котрі працюють, маються у спробах прилаштувати кудись п'ятирічну дитину.
Дівчинка в кадрі — фактично моя ровесниця (1977 р. н., я 1978-го), і фільм знятий, як то кажуть, "на районі", де я народився і виріс; та й батьки — радянські ІТП, зовсім як у мене, і так само маялися, куди мене подіти. Коротше, суцільне впізнання.
За одним важливим винятком — у дівчинки у фільмі бабусі-дідусі якісь письменники й академіки, а в мене одна бабуся в селі жила, а інша, хоч і в місті, теж сільська, з нулем класів освіти та хрестиком розписувалася. І збагрювали мене найчастіше або в село, або на дачу до "міської" бабусі.
Важливо
Навесні 2020-го, коли гримнув перший локдаун, ми одразу ж упіймали на дослідженнях, яких робили тоді багато й різних, жах і неготовність батьків до того, щоб проводити весь свій день вдома з дітьми. Бійки за телевізор і єдиний домашній комп'ютер, різке зростання побутового насильства в сім'ях, гігантські претензії до школи, яка виявилася повністю неготовою до переходу в інтернет і т. д.
І я тоді зробив собі одне спостереження, яким хочу зараз поділитися.
Сільський устрій, який я застав доволі багато, бо в селі провів пів дитинства — не лише літні канікули, а й кілька повноцінних років: 1990-1992 — має одну важливу перевагу перед міським.
У селі дитина, яка ледь навчилася ходити і говорити — уже працівник, корисна людина: вона може і грядку прополоти, і худобу погодувати, і гусей відвести на луг пастись, і сіно на горищі перевернути, і до сусідки сходити за квасом, а на обмін їй, наприклад, допомогти вишні зібрати, бо стара і на драбину їй лізти важко. І дуже багато всього вона робить разом із дорослими, у безперервному "уроці праці".
У місті не так. Спільне проведення часу з батьками — це вечори та вихідні, коротше, час релаксу. Телевізор, вечеря, в парк кудись сходити. Те, як батьки працюють, і що саме вони роблять на роботі, вона просто не бачить. Жодного передавання жодного досвіду не відбувається.
Важливо
Батьки водять дітей на всі гуртки, тестуючи їх на наявність тих чи інших здібностей, але й тільки. І вже звичайно не відбувається ніякого успадкування професій — завжди загадка, "ким захоче бути" дитина ближче до закінчення школи, і, напевно, не тим, ким тато з мамою.
Моя мама, яка народилася і виросла в селі, все ж таки іноді брала мене до себе на роботу. Там вона робила просто: брала стару друкарську машинку, садила мене за неї і говорила: роби, що хочеш. Я просто самовіддано тицяв у клавіші. До десяти років я вже був здатний передруковувати їй і батькові якісь документи для роботи, до 11 опинився в комп'ютерному гуртку в будинку піонерів, а в 15 вже міг підробляти набором, коректурою і версткою книг у PageMaker на замовлення. Як не дивно, це спрацював той самий сільський патерн.
Коротше, дуже важливо, щоб час, проведений з дітьми, витрачався не тільки на спільне дозвілля та побут, прибирання чи похід у магазин, а й на спільну діяльність.
На все життя запам'ятав, як у мої 13 тато доручив мені перекреслити силову схему для насосної станції — не встигав вчасно здати проєкт і зашивався. Я ніч не спав від тягаря відповідальності, що звалився на мене, — розумів, що якщо я десь забуду на кресленні вказати заземлення, кого-небудь під час ремонту може насмерть струмом вдарити, і винен, зрештою, буду я. Звичайно, потім би перевірили, але все не перевіриш.
У цьому сенсі в локдаунів і "віддаленки", при всіх їхніх мінусах, є один важливий позитивний ефект: діти починають бачити не тільки як їхні батьки вечеряють або дивляться кіно ввечері, але й те, як вони працюють. Просто починають розуміти, наскільки складна ця справа — отримувати ті гроші, які вони потім просять собі на новий смартфон. А в деяких випадках можуть навіть допомагати їм у чомусь, якщо це якось взагалі можливо.
Школа в цьому сенсі місце дуже марне. Навіть "уроки праці", хоч у мій час — "сьогодні ми робимо табуретки, а завтра ми робимо табуретки", хоч у нинішній, з безглуздою "робототехнікою" за програмами Ардуїно.
Схоже, сучасна людина, виховуючи дітей, змушена якось сама морочитися з приводу того, щоб вони навчилися розуміти, як це взагалі працювати.